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涨姿势!我们常听说的K12到底是什么?

发表时间:2018-12-26 13:52

相信各位家长和同学在各种各样的信息渠道都曾看到或听到过“K12”,面对这个越来越大热的高频词,你是否有这样的困惑:K12教育到底是什么呢?贵阳环球雅思的K12教育和传统的素质教育有什么分别?......


此类问题数不胜数

究竟该如何如何参透当下大热的K12教育?


教育是一个老生常谈的话题,我们80后、90后这辈人经历了数次教育体制改革,现在畅行的素质教育、学生减负、阳光体育等,作为一名90后可谓是完整的经历了整个过程,我们环球雅思一直在倡导并引进的K12教育体制,了解一下~



1、素质教育:德智体美劳全面发展

我国自实行的素质教育,指的是一种以提高学生各方面综合素质为教学目标的教育方式,它面向全体学生的全面发展,同时又兼顾学生的个性发展。大街小巷很常见的的一条标语叫:“德智体美劳全面发展”,很好的概述了这一概念。


漫画,截图.png


每个城市都会有属于自己的“好学校”,甚至还会有诸如中国高中100强排名。如北京的人大附中、四中,湖北的华中师大附中、黄冈,四川的成都七中,浙江的杭州二中等等。这些名校背后,其实是教学资源数量与质量的地区失衡。


然而,“千军万马过独木桥”的课业压力,加上复杂的国情,导致“素质教育”的真正理念,尚未被真正的实施。孩子们成天面对的是庞大的信息量,和一天24小时都不够的学习任务。

大班化的教育体系,也很难兼顾到每个孩子的学习方式,导致一些孩子无法适应高强度、纯理论性的学习方式。



2、K12教育是什么?

准确的来说K12并不是一种教学模式,仅仅只是美国、澳大利亚等国家从幼儿园到十二年级免费教育的通称,也就类似于我国现阶段义务教育的通称。


K12也叫美国义务教育,K12这个词本身并没有什么意义,实际上,大树枝繁叶茂才算得上茁壮成长,学习非母语的语言,只有使用国外教学方式、上课方式、课堂思维方式的K12教育才是有意义的外国K12教育。



3、外国教育和中国教育有什么不同?

美国文化,从好莱坞大片就能看出来明显的个人主义色彩。中国文化,更偏重集体主义,受传统文化影响,尤其看重家国天下的概念。到了课堂上的表现,美国师生关系不如中国人强调的那么严肃不可侵犯,美国课堂可以自由发言,张扬个性,属于开放式教学,课堂上鼓励学生各抒己见,课堂氛围热情高涨,激发了学生浓厚的学习兴趣。但是我们儿时的课堂,相对来说是埋没在厚厚的书本里,死记硬背的知识点太多,老师也没有时间关注每一个学生的发展,无形之中学生的思维能力和创造能力被牢牢禁锢了起来,造成“死读书”“读死书”的悲催局面。


铅笔,黑板,教室.png


但是K12教育体系下,孩子们可以在课堂上畅所欲言,思维灵活,也不会那么的拘束。这样,孩子能够深入发掘自己的想法,扩展思维的维度,将课堂知识进行内化,并且和生活知识紧密联系,从而不断的引导自身的学习热情,达到学习的目标。孩子不仅能在课堂中发现乐趣,将学习的主体转化到自己身上,而且可以主动的吸收,积极地输入,养成良好的学习习惯。



4、K12教育发展顺应了国情

近年来,我国经济迅速崛起,一跃成为世界第二大经济体,可喜可贺的同时,我国教育发展却相对滞后,优质教育资源相对稀缺,多数家庭仅有一个孩子,加上物质生活水平不断提高等现状。多方面的原因让外国K12教育更能迎合当代家庭的教育消费口味。


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环球雅思K12教育,由10年以上的雅思托福高分教师团队强强授课,同时,我们使用**的“三元”教研体系和自主研发的语言应试应用双端优势教材,再加上小班制精细化教学和美式课堂理念,可大大增加每个孩子在课堂上的受关注程度,能够在有限的时间内,将老师的作用增强到**化,并且缩短孩子之间因为学习方式差异而导致的学习结果差异。


教育追求育人,育人的核心是“人”,而人的独立性、特殊性,就要求教育的多样化、和而不同。而当前教育模式,仍旧是传统的应试教育,诸如过了四六级见了老外还是只会“how are you”,进了大学才发现人生知识的“巅峰”是高中。因此教育需要关注每个学生的不同教育需求,同时给予学生在课本知识之外的综合技能。


孩子的成长仅有一次机会,国外的开放式教育模式,游戏互动法、翻转课堂等方法的应用,对孩子的个人成长来说确实受益良多,在现行的教育体制下,遵循孩子个性发展,尊重孩子的思想意识,扬长避短,择优选择,K12可以说是您绝佳的选择方式。

图文/来自网络


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