坚持学讨厌的科目的技巧有哪些？

有时候说一门学科“枯燥”，不过是换了种方式否定掉你觉得困难的科目。许多人认为数学很枯燥，但几乎总是因为无法领悟数学的规律。

当数学只是一个个陌生的符号时，很难真正欣赏它的美。这种困难可能是概念上的。物理、数学、计算机科学经常让很多人觉得很枯燥乏味，这是因为无法看见这些学科所呈现的真正图景。

在另一些情况下，困难不在于没有找到领悟方式，而是要学习的信息量太大。法律、会计、生物和语言都存在同样的问题，即有成千上万毫无关联的知识点需要记忆。这种挫败感也会导致给一门学科打上枯燥乏味的标签。

以下三个普适的技巧对于让一个科目变得有趣很有帮助：

技巧一：发掘来龙去脉

如果在开始学习之前花些时间让自己相信这门课程值得学习，这将让你获益匪浅。弄清楚一个东西为什么有用、与己相关或很重要是相信它有趣的**步。相信一个东西有趣，解决了下游许多与动机和记忆相关的问题。

技巧二：创造故事和形成思维图像

这样做最显而易见的原因是，相比于没有因果联系或抽象的信息，我们更善于记忆故事和图像。

这个过程额外带来的好处是让学习变得有意思得多。学习是一项创造性的活动，只不过创造的产品不是某种有形的实体，而是你头脑中的知识。学习一门学科时，你是在创造联系、绘制图像、形成洞见和直觉泵（intuition pump）。这些工具帮你更好地理解一门学科，同时它们本身也是很有意思的学习对象。

技巧三：运用知识

课堂环境的一个不足在于，学生在学习上花了太多时间，以致他们没有课堂外运用所学的内容。等到毕业时，大部分学过的内容都已经忘记或沉睡在记忆深处，难以在实践中重新唤醒。

解决办法是利用所学的知识真的做一些事情。在你所学的领域找一个与课程配套的项目，随着课程的进行边学边做。**的原则是这个项目必须是你真正感兴趣的。

需要说明的是，你不需要为每一个知识点、每一个观点，甚至上的每一门课都设置一个项目，一个项目通常已经足以为所学内容提供一个真实世界的情境。

每个人最不愉快的，莫过于有人让他们做自己讨厌的事。既然没有心情去做，当然效率不会高，同时也更不愉快，最后甚至觉得去做这件事非常痛苦，结果干脆放弃不做。所以当你试着将这些枯燥的事实与真实世界中实际的结果联系起来，它们就开始变得更有趣了。

自律和训练专注力很重要，但如果你打心眼里认为自己正在学习的内容很枯燥，这些努力也无济于事。调整你的观念优先于其他一切。

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